親子溝通-這裡有一組讓孩子越來越好的說話方程式...
(( 親子溝通-這裡有一組讓孩子越來越好的說話方程式... ))
上一代、甚至是上上代都是怎麼帶孩子的？
在行為上，不會特地稱讚孩子
等到自己老了...看著自己的孩子長大了
因為小時候那些不被稱讚的種種回憶，跟父母親產生了一些隔閡...
於是將彌補的心態放在了孫子、孫女身上......
然後，自己的孩子也在上演上一輩的教養戲碼
認為不能給爺爺奶奶去寵壞孫子、孫女
於是...又開始了好幾個世代的惡性循環......
這就要說一下心理學的「羅森塔爾效應」
在1968年，美國的一位心理學家羅森塔爾，他做了一項秘密實驗
他隨機抽取有「優異發展可能」的學生名單
但其實，這些學生的素質根本看不出有什麼差異或優異的地方
然後，他故意通知給老師們，用權威性謊言的暗示
告訴老師，這些學生的智力和潛力發展可塑性非常的高，一定要好好栽培
前途不可限量啊～
老師們被暗示現在正在帶的學生們智力和潛力發展可塑性非常的高之後
老師們的教學方式也無形中改變了......也更用心了......
這些原本成績平平的學生們，結果成績竟然普遍都提高了！
那我們該如何說話，讓孩子表現也會有越來越好的發展呢？
這裡教大家NLP的一套說話方程式
就是「呼應＋引導」
呼應，就是你要具體、客觀地陳述孩子的行為......
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