諮詢隨筆-孩子很小就塑造未來的人生模式
(( 諮詢隨筆-孩子很小就塑造未來的人生模式 ))
有位家長來找我諮詢
家長：老師，我的孩子現在三歲上幼兒園，有一天他在家發現老師給他的貼紙不見了
結果在那裡大吵大鬧地，非要把貼紙找到不可！我覺得很困擾......
我：非要找到不可的貼紙，對他而言怎麼如此重要呢？
家長：因為老師說他是乖寶寶，所以送她貼紙當作獎勵，他就把這貼紙看得很重
可是那就只不過是個貼紙
我：是啊～那就只是一張貼紙，只是你的兒子賦予給它的意義非常重大！
你可以問他，如果貼紙不見了...那就不能證明自己是乖寶寶了嗎？
家長：我有說這句話～可是他還是不聽！所以我很困擾
經過了一段時間的呼應，我讓這位家長瞭解該如何陪伴孩子的情緒
也給這位家長做了點功課維持42天的十天向我報告功課進度......
這位家長過了1個禮拜後，給我回饋孩子最近的情緒比較穩定了......
從貼紙的事件，我們看見孩子非常看重榮譽的意義
(提醒：這並不是幼兒園老師的錯，幼兒園老師也可能是想讓孩子知道榮譽感)
而孩子對貼紙的背後所賦予的意義才是我想要談的
三歲的孩子為了貼紙不見，而大吵大腦
的確他的腦袋暫時轉不過來
不過他的情緒也正在為他建構他未來為人處世的一種模式
如果沒有了那張貼紙，他是不是會覺得自己就不是乖寶寶了呢？
如果老師沒有再給他貼紙，他是不是會覺得自己就不是乖寶寶了呢？
如果老師沒給他貼紙，同學有貼紙，他是不是覺得自己沒有價值了呢？
如果老師沒給他貼紙，他選擇裝作不在乎的態度，是不是就不用去面對這個壓力了呢？
那未來....他是否因為怕犯錯，就不敢勇於表達自己了呢？
當孩子如果衍生出以上類似的思路
孩子進入了二元對立的受困情境裡
這也就是 NLP四大導師之一：維琴尼亞・薩提爾
所提到的「等級模式」(或稱固定型思維)
「父母」的教養就極為重要了！
父母能否在孩子情緒化的時候給予耐心的陪伴
父母能否在孩子情緒化的時候能給予他肯定
父母能否在孩子情緒化的時候帶他看見他很好的一面
孩子的情緒被照顧了，孩子才不會陷入二元對立的受困情境
孩子的情緒被照顧了，孩子才能用穩定的狀態讓大腦運轉起來
孩子的情緒被照顧了，在依附關係時期的孩子才會更勇敢
那就是薩提爾所樂見的「成長模式」(又稱成長型思維)
我們都是正在學習的父母親
這也許是許多孩子的父母在困擾的
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